Onze vier ringen
Werk
In de groepen 1/2 wordt per dagdeel eenmaal gewerkt. De kinderen uit groep 1/2 werken in verschillende hoeken waar zij aan verschillende basisvaardigheden kunnen werken op hun eigen niveau. Ook wordt een begin gemaakt met het werken aan taken.
In groep 3 tot en met 8 wordt naast het gewone lesprogramma gewerkt met een blokuur. In dit blokuur werken kinderen zelfstandig aan taken. In het begin van de week bespreken de kinderen met de leerkracht de weektaak, deze staat op het bord en wordt door sommige kinderen als extra steun op een formulier overgenomen. Ook hier geldt dat met individuele verschillen rekening wordt gehouden. Het ene kind zal zonder moeite een weektaak kunnen plannen, terwijl het andere beter kan werken met een dagtaak. Door het werken met het blokuur leren de kinderen zelf hun tijd in te delen.
Spel
Spel is erg belangrijk voor de ontwikkeling van het kind. Er wordt een beroep gedaan op de sociale ontwikkeling van het kind:samen spelen, samen gebruik maken van materialen om mee te spelen en samen de afspraken van het spel na te leven. Daarnaast is spelen belangrijk voor de taalontwikkeling en draagt het spel ook bij tot de emotionele ontwikkeling van het kind, winnen of verliezen, boos worden of blij zijn.
Het spel kan op school op verschillende manieren naar voren komen. Het komt voor als ‘vrij spel’ in de pauze, maar ook als ‘door regels gebonden spel’, zoals spelen tijdens de gymles en het spelen van gezelschapsspelletjes. Het spel komt ook voor als toneel- en imitatiespel, en als ‘leerspel’ in de vorm van lees- en rekenspelletje.
Viering
Het doel van de viering is samen ervaringen en emoties met elkaar te delen, waardoor een gemeenschapsgevoel ontstaat. Iedere maandagmorgen wordt de week gestart met de weekopening voor alle klassen in de kuil, waarin onder andere aandacht voor de jarigen, en behaalde diploma’s. In de klas wordt verder aandacht besteed aan verjaardagen en andere bijzonderheden als geboortes van broertjes of zusjes.
Iedere vrijdag wordt er van 12.00-12.30 uur een viering gehouden voor alle klassen in de kuil. Per toerbeurt verzorgen enkele groepen de viering die kan bestaan uit toneel, muziek of dans. Ouders zijn van harte welkom om deze viering bij te wonen. Tenslotte noemen we de viering van Sinterklaas, Kerstmis, Carnaval, Pasen, de schoolverlatersviering voor de achtstejaars en het einde van het schooljaar.
Gesprek
Als je er vanuit gaat dat ieder mens, en dus ook een kind, een uniek wezen is, dan moet dat kind ook de gelegenheid krijgen iets te zeggen tegen andere kinderen en de leerkracht. Tijdens de schooldag moet er daarom ruimte zijn voor een gesprek. Op deze manier leren kinderen hun gedachten en gevoelens weer te geven en naar elkaar te luisteren. De grondvorm van een gesprek is de kring; dit maakt het makkelijker om het elkaar aan te kijken en naar elkaar luisteren.
Het kringgesprek wordt minimaal eenmaal per dag gehouden. Dit kan zijn aan het begin van de dag, maar ook midden op de dag om bijvoorbeeld iets te bespreken, of aan het eind van de dag om de dag af te sluiten.
