Stamgroepen:
Om onze visie in praktijk te brengen, werken wij op school met zogenaamde stamgroepen. In een stamgroep zitten kinderen uit twee verschillende leerjaren (bijvoorbeeld groep 1/2) en dus van verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveaus. Zo kunnen kinderen van elkaar leren en elkaar helpen.
Onderwijsprogramma:
Er wordt getracht een goed evenwicht te vinden in het aanleren van kennis en vaardigheden enerzijds en de persoonlijke ontwikkeling anderzijds. Daarnaast is er aandacht voor de vorming van de creatieve vermogens van kinderen. De onderdelen taal/lezen en rekenen vormen een belangrijke kern van ons onderwijs. De leerstof ligt voor een belangrijk deel vast in de door ons gebruikte methodes. Bij alle vakonderdelen voldoet de school aan de wettelijk verplichte kerndoelen.
Op heel veel momenten zijn wij bezig met de wereld om ons heen en brengen wij kinderen kennis bij over heden en verleden. Het gaat ons echter niet alleen om het bijbrengen van kennis, maar vooral om een juiste houding ten opzichte van de wereld om ons heen. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zelf vaardigheden ontwikkelen om zich kennis eigen te maken. De projecten vormen een belangrijke factor bij de wereldoriëntatie-lessen. Twee maal per jaar wordt een project van zes weken gedraaid. Belangrijke onderdelen van wereldoriëntatie zijn: kringgesprekken, excursies, hoekenwerk, presentaties, het houden van spreekbeurten, het maken van werkstukken, werken met het documentatiecentrum en de computer.
